部编人教版《假如生活欺骗了你》教学设计.docxVIP

部编人教版《假如生活欺骗了你》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律。

2.理解诗歌的字面意思，体会诗人所表达的思想情感。

3.初步学习诗歌鉴赏的基本方法，如抓住关键词句、体会象征意义等。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，感受诗歌的音乐美和情感美。

2.通过小组讨论、合作探究等方式，深入理解诗歌主旨。

3.引导学生联系个人生活体验，加深对诗歌内涵的理解与感悟。

（三）情感态度与价值观

1.体会诗人面对生活困境时积极乐观的人生态度。

2.培养学生热爱生活、勇于面对挫折、保持乐观心态的精神品质。

3.学会在逆境中寻找希望，用积极的心态去面对生活中的“欺骗”。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解诗歌中蕴含的积极乐观的人生哲理。

2.体会诗人在朴素语言中所饱含的真挚情感。

（二）教学难点

1.如何引导学生将诗歌所传达的哲理内化为自身的人生态度。

2.理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗的深层含义。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、讨论法、点拨法

四、教学准备

1.多媒体课件：包含普希金画像、诗歌原文、相关背景资料（如创作背景简介，可不展开细述年代）、配乐朗诵音频。

2.学生预习：通读诗歌，借助工具书解决生字词，初步感知诗歌内容。

五、教学过程

（一）导入新课