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2026年教育心理学硕士研究考试理论与实践相结合必刷题

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

考察方向：教育心理学基础理论与教育实践应用

1.在某初中班级，学生小A因家庭变故出现注意力不集中、成绩下滑的情况。教师采用“认知行为干预”帮助学生调整心态，属于哪种心理辅导策略？

A.行为矫正法

B.人本主义干预

C.认知行为疗法

D.系统脱敏法

2.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在设计教学活动时应侧重于学生的哪种能力发展？

A.独立解决问题能力

B.超越现有能力的潜在发展

C.基础知识巩固

D.重复性技能训练

3.某小学教师发现班级学生普遍存在“拖延症”，采用“任务分解法”帮助学生逐步完成作业。这一行为背后的心理学依据是什么？

A.斯金纳的正强化原则

B.艾宾浩斯遗忘曲线

C.自我决定理论

D.依恋理论

4.在高中阶段，学生小B因考试焦虑导致失眠。教师建议其采用“呼吸放松法”缓解压力，这一方法主要基于哪种心理学原理？

A.精神分析理论

B.神经生理学机制

C.认知重构技术

D.社会学习理论

5.某幼儿园教师通过角色扮演游戏培养幼儿的社交技能，这一做法最能体现哪种学习理论的应用？

A.布鲁纳的发现学习理论

B.斯金纳的操作性条件反射

C.班杜拉的观察学习理论

D.皮亚杰的社会互动