2026年秋九年一贯制学校教学骨干工作经验分享课件——打造积极向上的班集体.pptxVIP

打造积极向上的班集体九年一贯制学校教学骨干工作经验分享汇报人：教学骨干教师2026年9月

内容导览01理念引领积极班集体的价值内涵与建设逻辑02文化筑基班级文化认同与集体归属感培育03制度护航自主管理与评价机制建设04活动赋能主题活动与特色实践激活生命力05协同共育家校社三方联动育人共同体06成效展望建设成效总结与可持续行动方向

CHAPTER理念引领积极班集体是学生成长的沃土从理念共识出发，探寻积极班集体的建设之道01

积极班集体的价值内涵班集体是学生在校生活的基本单位，直接影响学生的归属感与自信心积极向上的班集体具有三个核心特征正向氛围营造温暖支持的心理环境主动成长激发自我发展的内在动力互助共进形成同伴携手的成长合力长期价值与教育定位长期伴随，价值沉淀在九年一贯制学校中，班级往往伴随学生多年，班集体建设的长期价值尤为突出。手段与目标相统一良好的班集体既是教育的手段，也是教育的目标本身。

从管理走向建设思路的转变：从传统管理走向积极建设传统管理以纪律约束为核心强调服从与整齐管住学生教师主导结果评价积极建设以学生发展为核心强调激发与成长发展学生师生共建过程激励

骨干教师的角色定位引领者把握班级发展方向树立积极的价值导向设计者系统规划班级文化制度与活动体系陪伴者关注每个学生的成长状态提供适时支持联结者协调科任教师、家长与社区资源形成育人合力

理念落地的四个原则理念的终点是行动，行动的