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高考语文理解性默写的六种类型

默写从2014年以来发生了一些变化，即：从识记性默写转变为理解性默写。理解性默写

是指在给出具体语境的情况下根据记忆默写古诗文。与以前的识记性默写相比，理解性默写

考查的不仅仅是对知识的量，更强调对古诗文内容的把握，甚至对文章写作手法的

认识等文本纵深的理解，比识记性默写的难度更大。根据理解性默写的题面，我们可以探究

出新题型新变化中蕴藏六种类型。

一、句意阐释型

此类型对需要默写的文句在翻译上有比较明显的提示，题目往往注明了作者和文本出处，

句子有时在末尾，有时嵌在句子中间，此类型的默写相对简单，是对识记性默写的一种提升。

例如2014年新课标Ⅰ卷：

《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即便是善飞的

黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

二、手法作用型

此类型把理解文意的重点放在了所要默写句子的手法上，以手法来带动对句子语境的理

解，以手法来提取对该诗文的记忆内容。此种类型的题目还会在手法概括出作用，

这就要求考生要熟练地理解、掌握该手法的内涵，同时也可以把手法和诗句内涵天衣无缝地

结合。

例如2022年甲卷：