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2026年鄂教版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：毕业畅想曲

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生（第二学期）

课题名称

2026年鄂教版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：毕业畅想曲

课时安排

8课时

教材版本

鄂教版（2026年修订）

单元主题

毕业畅想曲——回望成长、感恩母校、畅想未来

大概念

真实的言语表达是记录成长、传递情感、通向未来的桥梁

核心内容

回忆性文章阅读与交流、成长纪念册制作、书信与毕业赠言习作、毕业演讲与联欢会策划

教学重点

围绕“毕业”主题，在真实任务中综合运用阅读、习作、口语交际能力，表达真情实感

教学难点

把成长经历转化为具体、真实、有细节的言语作品，并在合作与评价中反思改进

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，坚持“教-学-评”一体化，把评价嵌入每一个学习活动，让学生在做中学、学中评、评中改。设计紧扣“毕业畅想曲”这一主题，以“制作一本毕业成长纪念册”为大任务，将阅读、口语交际、习作和综合性学习整合为有机整体。

教学中强调真实情境与儿童立场。六年级学生即将告别母校，情感充沛，但表达容易空泛。如果只布置“写一件难忘的事”，不少学生只会套用“老师像蜡烛”“同学像兄弟”这类现成话语。因此，本设计特别重视细节唤醒和过程指导，通过“成长时间轴”“关键事件卡”“细节放大镜”等工具，