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三年级上册科学教学技能培养计划

一、指导思想

本计划以国家义务教育科学课程标准为指导，立足三年级学生的认知特点和年龄特征，以培养学生的科学核心素养为目标，注重激发学生对科学的好奇心与探究欲望。通过创设生动有趣的教学情境，引导学生亲历科学探究的过程，初步掌握基础的科学探究方法和技能，培养其观察、思考、动手实践和合作交流的能力，为后续科学学习奠定坚实基础。

二、培养目标

（一）知识与技能

1.初步认识身边常见的动植物、物质的简单性质及常见的自然现象，掌握相关的基础科学知识。

2.学习并初步运用观察、比较、简单实验等方法，探究身边事物的奥秘。

3.能够使用简单的工具进行观察和实验操作，并能对观察到的现象进行初步描述和记录。

4.初步形成提出问题、作出假设、搜集证据、得出结论的探究意识。

（二）过程与方法

1.体验科学探究的基本过程，学习从生活中发现并提出与科学相关的简单问题。

2.在探究活动中，学习与他人合作，共同完成探究任务。

3.初步学习运用多种方式（如图画、文字、简单图表等）记录和表达探究过程与结果。

（三）情感态度与价值观

1.保持对自然现象的好奇心和探究热情，乐于参与科学探究活动。

2.初步形成尊重事实、勇于尝试、乐于合作、不怕困难的科学态度。

3.意识到科学与生活的密切联系，培养运用所学知识解决简单实际问题的意识。

4.初步建立爱护