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【设计理念】

密度是表示物质特性的一个重要物理量，按《课程标准》的要求可以从物体

的颜色、气味、软硬等鉴别，如果从表面无法鉴别时，启发学生通过实验获得数

据，用科学的方法测出物质的密度。通过查密度表来鉴别是什么物质。本节课重

点是探究物质的质量和体积的关系，通过实验收集数据，列表分析、画图像得出

方法按照作图像的步骤描点连线分钟画在透明胶片上请肥皂组代表发言用实物投影我们把测得的数据在坐标系中做出m随V的函数变化图像发现把所有的点连起来得到近似的一条直线师直线能说明什么生代表说明m与V成正比师既然能看出成正比说明m与V的比值就不变这

结论。帮助学生把数学知识用到物理中来，理解比值的物理含义。通过实验探究，

不仅使学生学习到知识，而且学会研究问题的方法。

本节课没有从密度的物理意义、定义、公式、单位……传统的内容让学生掌

握，而是让学生亲自经历实验探究，掌握方法、分析归纳后得出结论。提高了学

生的动手能力、收集处理信息的能力，激发了学生的学习兴趣。使学生乐于学习、

主动探究，在参与实验探究活动中互相交流、团结合作。通过对密度的认识体会

科学研究方法，关心密度在生活中的应用，感悟科学的进步对社会发展的作用。