随机事件说课稿市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

《随机事件》说课稿教材分析（一)教材地位与作用（二)教学目的（三)重点、难点分析重点：随机事件特点。难点：判断现实生活中哪些事件是随机事件。（四)学情分析第1页第1页

教法分析为了阐明什么是随机事件和它有什么特点，我通过大量实例，让学生经历体验、操作、观测、归纳、讨论总结概括出定义，为了检查学生是否理解它特点，我通过一定例题加以巩固,尤其让学生对成语”问题进行思考、再讨论，既能发觉学生对随机事件特点掌握如何？又能充足表达学生学习主体性。充足挖掘出学生学习潜力，激发学生学习兴趣，让学生充足感受数学价值。第2页第2页

学法指导建构主义认为：数学学习并非是一个被动接受过程，而应是积极建构过程”。本节课通过一系列活动和详细例子，让学生通过观测，动手操作，积极思考，充足讨论和交流。逐步加深对随机事件及其特点理解和把握。充足调动、激发学生学习思维积极性，充足表达学生是学习主体和教师是学生学习组织者、参与者和增进者.教学过程第3页第3页

生活是数学源泉.摸索是数学生命线.第4页第4页

第25章概率25.1.1随机事件第5页第5页

活动一:某校9月体育室新添置部分球类器材，数量下列表所表示:试计算并回答：(1)学校一共添置了多少个球?(2)某班同窗在上体育学时，想在体育室领取新添球类中，能够