优质课评比培育三年行动计划（2026—2028年）.docx

优质课评比培育三年行动计划（2026—2028年）

一、行动基础与目标

（一）发展基础

“十三五”以来，区域累计开展各级优质课评比活动127场，覆盖学前教育、义务教育、高中教育、职业教育全学段32个学科，培育省级以上优质课142节、市级优质课386节，参与教师达2.1万人次，优质课获奖教师中35岁以下青年教师占比42%，骨干教师占比68%。但同时存在短板：一是优质课区域、学段、学科分布不均衡，农村学校优质课占比仅为城区的27%，音体美、综合实践等学科省级优质课数量仅占总数的12%；二是培育体系碎片化，赛前集中突击培育占比达73%，缺乏常态化研磨机制；三是成果转化率偏低，仅31%的优质课教学设计