人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计.docxVIP

人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计

一、设计理念

《高老头》作为巴尔扎克《人间喜剧》的开篇之作，亦是其批判现实主义文学的丰碑。本教学设计立足于人教版高中语文必修三“名著导读”的要求，旨在引导学生穿透19世纪法国巴黎的浮华表象，深入理解作品所揭示的社会痼疾与人性百态。教学过程中，将以“父爱悲剧”与“青年沉沦”为双主线，通过文本细读、问题探究、情境体验等方式，激发学生的阅读兴趣，培养其批判性思维与审美鉴赏能力，最终实现文学作品对人生的启迪价值。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解巴尔扎克及其《人间喜剧》的创作背景与文学地位，初步掌握批判现实主义文学的基本特征。

2.梳理小说的主要情节脉络，把握高里奥、拉斯蒂涅等核心人物形象的基本特征及其命运轨迹。

3.理解作品中关键的环境描写（如伏盖公寓、巴黎上流社会）对人物塑造和主题表达的作用。

4.学习通过人物的语言、行动、心理活动等分析人物性格，探究人物悲剧的社会根源与个人因素。

（二）过程与方法

1.通过课前自主阅读与笔记梳理，培养学生信息筛选与概括能力。

2.通过课堂讨论、问题探究，引导学生多角度、深层次理解文本内涵。

3.通过比较阅读（如高老头与其他文学作品中的父亲形象）、角色扮演（如拉斯蒂涅的内心独白）等方式，增强学生的共情能力与思辨能力。

4.引导学生运用历史的、辩证的眼光审视作