2026年沪教版四年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Sport.docxVIP

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2026年沪教版四年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Sport

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级学生

Sport

4课时（40分钟/课时）

2026沪教版

体育运动与健康生活

运动不仅是身体锻炼，更是生活方式、文化认同与人际交往的载体

核心词汇：各类球类运动名词；核心句型：询问与表达运动喜好及频率；语篇：运动俱乐部海报与招募信的阅读与建构

掌握运动类核心词汇与句型，能在真实语境中流利询问并表达个人运动喜好，读懂并建构运动俱乐部招募类应用文

在真实交际中准确运用第三人称单数形式谈论他人的运动喜好；将语言知识转化为解决实际问题的综合语用能力，创编海报并进行口语招募

设计理念与指导思想

本单元教学设计扎根于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心理念，坚持立德树人根本任务，践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。教学设计摒弃传统碎片化词汇语法讲授，转向大单元整体教学视域。通过创设贴近学生真实生活的“校园体育文化节”大情境，以“组建班级运动俱乐部”为大任务驱动，将语言知识学习与真实问题解决深度融合。

在此过程中，坚持“教-学-评”一致性原则，将评价作为促进学习的手段，贯穿教与学始终。教师不仅是知识的传递者，更是学习活动的组织者、引导者和资源提供者。学生作为学习的主体，在体验、实践、