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教育培训行业课程开发与教学成效KPI考核表

考核人

部门

职务

周期

评定标准：总分采用100分制

A100-95优秀--超出预计标准，超质超量完成工作。

B94-80良好--达到预期标准，保质保量完成工作。

C79-70合格--能够按照要求完成工作，但个人能力需要提高。

D70以下不合格--未能按照标准完成工作，可能不胜任本职工作。

考核指标

权重

能力指标

衡量标准

分值

得分

课程开发能力

25%

课程设计合理性

1.课程设计符合教育理论，逻辑结构合理；2.课程内容丰富，知识点覆盖全面；3.教学方法创新，能够激发学生学习兴趣；4.课程结构完整，无重大逻辑错误；5.评分标准明确，易于操作。

5

课程开发能力

25%

课程资源整合能力

1.整合资源丰富多样，包括文本、音频、视频等；2.资源与课程内容紧密结合，有效辅助教学；3.资源更新及时，符合教育发展趋势；4.资源使用合理，不影响教学进度；5.资源评价体系完善。

5

课程开发能力

25%

课程开发效率

1.按时完成课程开发计划；2.遵循课程开发流程，保证开发质量；3.优化开发流程，提高开发效率；4.遵守项目时间节点，保证课程按时上线；5.能够应对突发状况，调整开发计划。

5

课程开发能力

25%

课程迭代优化

1.收集并