2026—2027学年第一学期初中毕业班教研组长工作汇报课件：留守儿童关爱与教育.pptxVIP

留守不孤单：初中毕业班留守儿童关爱与教育工作汇报2026—2027学年第一学期教研组长工作汇报汇报人教研组长

汇报导览01现状剖析留守儿童基本情况与核心挑战02关爱体系全方位关爱网络与制度保障03教育帮扶学业提升与心理关怀双线并进04成效反思数据说话，直面不足与改进方向05未来展望下学期工作重点与目标承诺

现状剖析每一个数字背后，都是一个需要被看见的孩子摸清底数，找准痛点，才能精准施策01

摸清底数：毕业班留守现状总览底数清、情况明，是精准关爱的前提逐一摸排、动态建账，底数清方能关爱准以关爱工作台账为底、以重点群体为靶，让每一条帮扶都落到具体学生身上。毕业班留守儿童现状4类特征逐一摸排学期初对全年级学生家庭情况进行逐一摸排，建立留守儿童动态台账重点群体毕业班留守儿童数量占全年级学生总数的一定比例，是关爱工作的重点群体双留守留守儿童呈现“双留守”特征：父母双方外出与单方外出的情况并存隔代监护监护人以祖辈为主，部分学生存在隔代监护力不从心的现实问题

分布特征：三类留守家庭画像类型监护方式主要特征关注重点双亲外出型祖辈监护情感陪伴缺失明显心理关怀单亲外出型单亲+长辈家庭支持不完整学业督促阶段性留守型轮换监护生活学习不稳定习惯养成不同类型留守学生需求差异显著，需避免一刀切式关爱毕业班面临升学压力与亲情缺失双重叠加，情绪波动更需关注

学业之忧：留守与成绩的关联学业帮扶必须成为关爱工作的核心