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九年级下册道德与法治培优辅差实践活动展开计划

一、指导思想

本计划以《义务教育道德与法治课程标准》为根本遵循，立足九年级下册道德与法治课程的核心内容与育人目标，坚持“立德树人”根本任务，着眼于学生核心素养的培育与提升。通过有针对性、有层次性的培优辅差实践活动，旨在激发全体学生学习道德与法治的内在驱动力，弥补学习差异，促进每位学生在原有基础上获得最大程度的发展，培养其成为具有坚定政治认同、良好道德修养、基本法治观念、健全人格和强烈责任意识的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、活动目标

（一）总体目标

通过系列实践活动，使九年级学生进一步夯实道德与法治学科基础，深化对核心概念和原理的理解与运用，提升分析问题、解决问题的能力，同时关注学生情感态度价值观的塑造，促进其全面发展，为其未来的学习和步入社会奠定坚实基础。

（二）具体目标

1.培优目标：针对学有余力的学生，通过拓展性、探究性学习活动，深化其对教材重难点知识的理解与运用，拓展知识视野，培养其独立思考、逻辑思辨和综合探究能力，提升其运用所学知识分析社会现象、参与社会实践的能力，力争使其在学科素养上达到更高层次。

2.辅差目标：针对学习有困难的学生，重点在于巩固基础知识，扫清学习障碍，帮助他们树立学习信心，掌握基本的学习方法，提升其课堂参与度和学习积极性，力争使其达到课程标准的基本要求，能够理解和运用基础概念解决简单问题。

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