一年级道法上册14《人人爱护公物》教案.docxVIP

《人人爱护公物》教学设计

课题

人人爱护公物

教学目标

1.树立主人翁意识，激发学生的责任感，关心集体、热爱校园。

2.了解学校不足及需要改进的地方，知道作为学校的一员，有责任为学校发展做贡献。

3.善于发现问题、分析问题，能够提出可行性建议。

教学重点

发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见。

教学难点

激发学生的责任意识和主人翁精神，发挥主观能动性建设美好校园。

教学准备

教师准备：课件教材

教学过程

我们都想要一个美丽、和谐、富有生气的校园，在这样一个生气勃勃、美丽的校园里学习，同学们也会感到无比的轻松和快乐。就像歌曲中唱到的那样，像鱼儿在水中自由的徜徉，大家肯定非常想让我们的校园变得越来越好。

调查学校“有待改进”的地方

【课堂引入】

师：我们都想要一个美丽、和谐、富有生气的校园，在这样一个生气勃勃、美丽的校园里学习，同学们也会感到无比的轻松和快乐。就像歌曲中唱到的那样，像鱼儿在水中自由的徜徉，大家肯定非常想让我们的校园变得越来越好。

设计意图：视频中的歌曲非常有代入感，能让同学感受到美好校园带来的欢乐，教师进行适时引导，激发学生建设美好校园的激情。

活动一：小小调查员

师：课前老师给大家布置了关于《校园问题调查》的报告，请各小组派代表上台分享。

学生上台展示，教师总结调查报告内容，出示相关照片。

一组：调查内容

调查对象

存在问题

改进建议

学