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2025教科版一年级科学思维拓展计划

一、计划指导思想

本拓展计划以2025年教科版小学科学一年级教材为核心依托，紧密围绕新课标对小学低年级科学素养培养的要求，旨在激发学生对自然世界的好奇心与探究欲，初步培养其科学思维方式与基本探究能力。计划坚持以学生为主体，尊重儿童认知规律，通过创设生动有趣的探究情境，引导学生在“做中学”、“玩中学”，体验科学探究的基本过程，发展观察、比较、分类、简单推理等初步科学思维能力，为其后续科学学习乃至终身发展奠定坚实基础。

二、总体目标

1.激发探究兴趣：通过丰富多样的活动，保持并进一步激发学生对周围事物和现象的好奇心，乐于参与科学探究活动。

2.培养观察能力：引导学生学习运用多种感官（眼、耳、鼻、舌、手）进行有目的、有顺序的观察，初步学习记录观察结果。

3.发展提问能力：鼓励学生基于观察和生活经验，提出与科学相关的问题，并对问题进行初步的思考。

4.初步形成比较与分类思维：引导学生对常见事物和现象进行简单的比较，找出其相同点与不同点，并尝试进行初步分类。

5.培养初步的猜想与验证意识：鼓励学生根据观察到的现象进行大胆猜想，并通过简单的实验或观察来验证自己的想法。

6.提升表达与交流能力：引导学生用自己的语言（口头、图画、简单文字等）描述观察到的现象、提出的问题和自己的发现，乐于与同伴交流。

三、分阶段目标与内容建议

（一）第一