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5以内加减法练习题

一、练习前的准备与引导：理解为先，兴趣为本

在开始动笔练习之前，确保孩子对“数量”有清晰的认知是至关重要的。这并非简单地认识数字符号，而是理解数字所代表的实际含义。

1.实物操作与具象感知：利用孩子身边熟悉的玩具、水果、积木等实物，让他们通过点数、合并、拿走等动作，亲身体验“加”与“减”的过程。例如，“桌上有1个苹果，妈妈再放2个，现在一共有几个？”或者“你有3块糖，给了弟弟1块，还剩几块？”

2.循序渐进，由易到难：可以先从5以内的加法开始，再过渡到减法。加法中，先练习“几加1”、“1加几”，再扩展到其他组合。减法亦然，从“几减1”、“相同数相减”入手。

3.多样化表征，加深理解：除了实物，还可以运用画图（如圆圈、竖线）、手指计数（初期非常有效）、数轴等多种方式来表示数量关系，帮助孩子从具象思维逐步向半抽象思维过渡。

二、5以内加减法练习题

以下练习题设计力求形式多样，兼顾基础巩固与思维拓展，家长或老师可根据孩子的实际情况灵活选用和调整。

（一）看图列式计算（直观感知）

1.△△+△=（）

（图意：左边2个三角形，右边1个三角形，一共有几个三角形？）

2.○○○○-○○=（）

（图意：原来有4个圆形，划掉2个，还剩几个圆形？）

3.☆☆☆☆

（请根据上图写出两道加法算式和两道减法算式）

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