《包装中的数学问题》讲义.pdfVIP

《包表中的效字问观》开义

教材放本:人救放小字数字五牛级卜册

草节:综合实践活动

类型:数学实践课

同字小,仕咱们的日常生洁里,包装那可是阻处可见。云超巾头分

四,合种商品都做精心包装有;收伏速时时候,包裴也是包得”广头

实。你们有没有您过,这包装里画可藏看个少数字知识呢!今大,咱

们就一起来探索探索《包装中的数学问题》。

一、知识小导入

咱们先来看一个生活中常见的场景。老师这儿有一个小故事:小能

过生日,收到丁好朋友运的礼物,是两富同样的均究力。小熊想把这

两盒巧兄刀里新包装一卜运给生两的小鹿,怎样包装才能最节省包装

纸呢?这个同题就和旧们今大要学的包装中的数学同题紧密相天啦

在止式解决这个问颜之前,咱们先来回顾一些之前学过的知识

处记得长万体的表面积怎么计算吗?长万体的表面积=(长×览十

长×高十置×温)×2。这可是解决何要同题的关锋知识哦!假如有一

个长万体,长是5厘米,草是4厘米,局是3里米,那它的表面积

+15+12)×2=47×2=94平万厘米。大家都鼻对J没

二、探索新知识

现仕咱们就米止式研究包装同题。老师掌出两个同样的长方体字具

假设这就是两盒巧克力。每个长方体的长是10厘米,宽是6厘米,高

是4厘不。要把飞1包装仕一起,