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护理专业临床实习教学指南（2026版）

第一章总则与指导思想

本指南旨在适应2026年及未来医疗卫生服务体系对护理人才的需求，构建标准化、规范化、科学化的临床实习教学体系。护理临床实习是护理教育从理论走向实践的关键环节，是培养高素质应用型护理人才的核心过程。本指南坚持以“立德树人”为根本，以“岗位胜任力”为导向，深度融合现代护理理念与临床实践，强调护理核心能力、人文关怀精神及临床思维能力的全面提升。

随着医疗技术的快速迭代和人口老龄化趋势的加剧，护理工作范畴已从单纯的疾病护理向全生命周期健康管理延伸。因此，2026版教学指南特别强调跨学科协作（IP）、循证护理实践（EBP）以及信息素养的培养。各教学医院需依据本指南，结合自身专科特色，制定详细的实施细则，确保实习生在安全、支持性的环境中完成从学生到注册护士的角色转变。

本指南适用于全国各级各类护理院校的实习生，涵盖内科、外科、妇产科、儿科、急危重症、精神科及社区护理等各个专科领域。教学过程应遵循整体护理原则，注重生物-心理-社会医学模式的综合应用，培养具备临床决策能力、沟通合作能力及终身学习能力的现代化护理人才。

第二章教学目标与能力图谱

临床实习教学的总目标是将书本知识转化为临床护理技能，塑造专业价值观，并形成独立的临床工作能力。具体目标体系分为知识目标、技能目标、素质目标三大维度，并细化为核心能力图谱。

2.1知识目标

实