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2026教师思想作风整顿个人自查报告(2篇)

作为一名从教12年的小学语文教师，在2026年全市教育系统开展的思想作风整顿专项行动中，我结合自身岗位实际，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《全市2026年教师思想作风整顿实施方案》要求，全面梳理近一年来的思想动态、教学行为、履职情况，深入查摆存在的问题，深刻剖析根源，明确整改方向和具体措施，现将个人自查情况报告如下：

一、思想认识与日常履职情况

作为五年级（2）班的语文教师兼班主任，我始终将师德师风建设作为立身之本，日常主动参与学校组织的各项政治学习与师德培训。2026年以来，先后参加学校支部每周集中学习8次、全市师德师风专题讲座2次，系统学习了习近平总书记关于教育的重要论述、《义务教育语文课程标准（2022年版）》等内容，累计撰写学习笔记1.3万余字。在教学履职方面，每周承担16节常态语文课、4次课后服务辅导任务，全年批改作业总量超2.8万份，组织班级读书节、朗诵比赛等语文实践活动6次，同时负责年级组备课组的日常研讨协调工作。日常教学中，我始终坚持以学生为中心，尝试结合本地红色资源开展教学，比如在《狼牙山五壮士》一课中，带领学生参观了本地的抗战烈士陵园，让学生结合实地见闻撰写读后感，得到了学生和家长的一致认可。在班主任工作中，我坚持每周召开一次班级例会，关注学生的心理状态，累计与30余名学生进行了个别谈心，帮助多名学生解决了