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小学科学课程标准2026

小学科学教育作为国民科学素养培育的基石，其课程标准的每一次修订都承载着时代对未来人才培养的殷切期望。《小学科学课程标准（2026年版）》（以下简称“2026版课标”）的颁布与实施，正是在全球科技迅猛发展、社会对创新人才需求日益迫切的背景下，对小学科学教育理念、目标、内容及实施路径的一次系统性优化与升级。本标准立足于小学生认知发展规律，强调科学启蒙的本质，致力于培养学生的核心素养，为他们成为具备科学素养的未来公民奠定坚实基础。

一、课程性质与基本理念：回归科学启蒙的初心

2026版课标明确指出，小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段核心课程，具有基础性、实践性、综合性和启蒙性。其基本理念在继承过往经验的基础上，进一步聚焦以下核心：

*儿童立场，兴趣为先：课程设计充分尊重小学生的年龄特点和认知规律，以他们喜闻乐见的方式呈现科学内容，激发和保护其天生的好奇心与探究欲望。强调从学生熟悉的生活情境出发，引导他们主动发现问题、提出问题。

*探究为本，实践育人：科学学习的核心在于探究。课程鼓励学生亲自动手、动脑，通过观察、实验、制作、调查等多种实践活动，体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，发展科学探究能力。

*素养导向，全面发展：课程目标从知识本位转向素养本位，注重培养学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等核心素养，促进学生认