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2026年高中校本课程开发与实施计划

一、开发背景与总体目标

（一）开发背景

随着基础教育改革的不断深化，核心素养导向下的课程体系建设成为普通高中育人的核心任务。当前国家课程已为学生搭建了基础学力框架，但面对学生日益多元化的兴趣需求、个性化的发展路径，以及学校自身的办学特色定位，现有课程体系仍存在一定的补充空间。

从学生层面来看，进入高中阶段后，学生的认知能力、兴趣偏好逐渐分化，部分学生对人文深度探究、科技创新实践、传统文化传承等领域有强烈需求，而常规课程难以满足其个性化发展。从学校层面来看，我校作为一所兼具文化底蕴与科创资源的区域重点高中，拥有一批具备跨学科教学能力的骨干教师，周边还分布着博