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2026年六年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：他们那时候多有趣啊

（全文约22?000字，采用叙事式教学设计，紧扣2022版义务教育课程标准育人导向，融合2026年最新教研成果、课堂实录案例、学情调研数据与校本资源，形成目标?活动?评价三位一体的完整闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取《语文》六年级下册第五单元《他们那时候多有趣啊》，围绕“历史人物的趣味故事”“过去生活的情景再现”“传统文化的趣味横生”三条主线展开。教材通过选读《岳飞少年志》《王羲之练字趣事》《张衡制造地动仪的奇思》等篇目，让学生在轻松愉快的阅读中感受历史人物的鲜活形象，了解他们在特定时代背景下的创新思维与生活情趣。单元还安排了《古诗词里的童趣》《民俗小故事》等延伸阅读，旨在引导学生从文字中捕捉历史的温度，从而激发对中华优秀传统文化的兴趣与自豪感。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元涵盖：

历史人物事迹：了解岳飞、王羲之、张衡等人物的主要贡献与性格特点。

语言文字运用：通过课文中的比喻、拟人、夸张等修辞手法，体会语言的表现力。

文化常识：掌握古代书法、乐器、科技发明等基本常识。

价值观念：培养爱国主义、勤奋好学、创新精神等核心素养。

从能力维度看，单元重点培养学生的：

信息筛选与整合能力：在多篇课文中提取关键信息，构建人物画像。

情境想象与表达能力：