小学道德与法治一年级下册第9课《我和我的家》第二课时教学设计.docxVIP

小学道德与法治一年级下册第9课《我和我的家》第二课时教学设计

一、课题名称

我和我的家（第二课时）

二、授课年级

一年级下册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《我和我的家》是部编版小学道德与法治一年级下册第二单元“我的家庭”中的第三课。本单元旨在引导学生认识家庭，感受家庭的温暖，初步形成家庭责任感。本课第一课时已带领学生认识了家庭成员，了解了家人的称呼和关系。第二课时则在此基础上，进一步引导学生感受家人之间的爱与付出，理解家庭中每个成员都有自己的责任，并初步学习用自己的方式表达对家人的爱，从而深化对“家”的情感认同和责任意识。教材内容贴近学生生活，图文并茂，为教学活动的开展提供了良好的素材。

五、学情分析

一年级的学生正处于具体形象思维阶段，他们对“家”有初步的感知和依赖，但对家人为家庭的付出以及自己在家庭中的角色和责任的认识较为模糊和表面。他们情感丰富，乐于表达，但缺乏深入思考和主动承担的意识。通过第一课时的学习，他们已经知道了自己的家庭成员，为本课时的学习奠定了基础。本课时将通过一系列贴近生活的活动，引导学生从日常小事中感受家人的爱，激发他们爱家人、为家庭做贡献的情感。

六、教学目标

1.情感态度价值观目标：感受家人之间的亲情和爱，体会家人为家庭的付出，萌发爱家人、爱家庭的情感，愿意为家庭做力所能及的事情。

2.能力目标：学习观察家人的日常行为，尝试用简单的方式表达