人教版七年级道德与法治《悄悄变化的我》教案.docxVIP

人教版七年级道德与法治《悄悄变化的我》教案

一、课题名称

悄悄变化的我

二、授课年级

七年级

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教材分析

本课是人教版《道德与法治》七年级下册第一单元“青春时光”的第一课“青春的邀约”中的第一框题。本框题旨在引导学生认识青春期的生理和心理变化，理解这些变化是正常的生命现象，并学会以积极的心态接纳和调适这些变化。它承接了小学阶段对生长发育的初步认识，又为后续学习青春期的情绪、情感、独立思维等内容奠定了基础，在整个单元乃至初中阶段的成长教育中具有重要的起始作用。

五、学情分析

七年级的学生正陆续进入青春期，身体和心理上都开始发生一系列显著的变化。他们对自身的变化既充满好奇，又可能伴随些许迷茫与不安。部分学生可能会因为生理上的变化（如身高、体重、第二性征的出现）而感到羞涩或焦虑，也可能在心理上体验到独立性与依赖性的矛盾、闭锁性与开放性的冲突。他们渴望了解自己，也希望得到他人的理解与指导。因此，本课的学习对他们而言具有很强的现实意义和针对性。

六、教学目标

1.知识与技能：了解青春期生理和心理变化的主要表现；知道青春期的变化是正常的，学会区分正常的生理和心理现象与不健康的状态。

2.过程与方法：通过观察、讨论、情境分析等方式，引导学生主动探究自身的变化，提高自我认知能力和对青春期变化的适应能力。

3.情感态度与价值观：接纳青