原创力文档摘要
《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订版）中的实施建议部分着重
指出教师要“围绕议题，设计活动型学科课程的教学”，力求为思想政治学科内容提供结
构化和序列化设计；同时又强调要“强化辨析，选择积极价值引领的学习路径”，帮助学
生在价值冲突中提高分析鉴别的能力。这意味着，重视议题和辨析已经成为高中思想政
治教学改革的重要信号。而鉴于《哲学与文化》模块理论性强、思辨性突出的特点，教
师应当重视辨析式议题在该模块的运用。
目前，学界内关于辨析式议题的研究，主要集中于
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