原创力文档三维目标和核心素养是怎样的关系
张绪培（中国教育学会副会长、国家督学）：在三维目标基础上
提出核心素养，这是对三维目标的发展和深化。核心素养更直指
一需要我们的关注发生转向即如何从关注知识点的落实转向到素养的养成如何从关注教什么转向到关注学生学会什么第二需要我们的课程观发生转变重新认识课程的经典问题我们需要更多地思考如何让知识成为素养让知识变成智慧也就是说只有能成为素养或智慧的知识才有
教育的真实目的，那就是育人。核心素养具有中国特色，包括了
能力、品格。核心素养的提出，对教学下一步的发展，有了更明
确的指向。
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