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对人体吸入空气和呼出气体的探究教案

一、课题概述

本课题旨在引导学生通过自主探究与实验操作，对比人体吸入的空气与呼出的气体在成分上的差异，从而深化对呼吸过程本质的理解，并初步学习科学探究的基本方法和实验技能。通过亲身体验从提出问题、作出猜想、设计方案、进行实验到分析结论的完整探究过程，培养学生的观察能力、分析能力、动手能力及合作精神。本课时建议安排一课时。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够说出人体吸入空气和呼出气体在氧气、二氧化碳和水蒸气含量上的主要差异。

2.初步学习排水法收集气体的操作技能。

3.学会使用澄清石灰水检验二氧化碳气体，以及通过观察燃着木条的燃烧情况比较气体中氧气含量的方法。

（二）过程与方法

1.通过对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”这一问题的探究，体验科学探究的一般过程。

2.在探究活动中，学习观察、比较、分析、归纳等科学方法。

3.培养设计简单实验方案并动手操作的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过实验探究，激发学生学习化学的兴趣，感受化学与生活的密切联系。

2.在探究活动中体验合作与交流的重要性，培养严谨求实的科学态度和勇于探索的精神。

3.认识到呼吸作用对生命活动的意义，增强珍惜生命、关注健康的意识。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.探究人体吸入空气和呼出气体成分差异的实验方案设计与实施。