古诗《题临安邸》说课稿.docxVIP

各位同仁，今天我说课的题目是南宋诗人林升的《题临安邸》。这首诗是人教版小学语文教材中的经典篇目，也是传诵千古的爱国诗篇。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面，谈谈我对这首诗的教学设想。

一、说教材

《题临安邸》是南宋诗人林升题写在临安一家旅舍墙壁上的诗。彼时，南宋小朝廷偏安一隅，苟且偷生，将杭州作为临时都城，名为“行在”，实则早已将收复失地、重返故都的初心抛诸脑后。诗人目睹临安城中达官显贵纸醉金迷、歌舞升平的奢靡景象，内心充满了对国家命运的深切忧虑和对统治者苟且偷安的愤慨。全诗短短四句，语言凝练，寓意深远，字字千钧，是“沉郁顿挫”风格的代表作之一，具有极高的思想性和艺术性。

这首诗安排在小学高年级，不仅是对学生古典诗词积累的拓展，更是对其进行爱国主义教育、培养忧患意识的绝佳素材。学生通过学习这首诗，不仅能感受古典诗歌的韵律美和语言美，更能透过文字，窥见历史的风云，体悟诗人深沉的家国情怀。

二、说学情

小学高年级的学生，已经具备了一定的古诗阅读基础和初步的理解能力。他们对历史故事抱有浓厚兴趣，乐于探究诗歌背后的故事。但由于时代久远，他们对南宋偏安一隅的历史背景、“汴州”与“杭州”的地理与政治意味、以及诗人复杂的情感内涵，可能缺乏深入的理解。特别是“暖风”的双关意义、“游人”的指代对象、“醉”字的深层含义等，都是学生理解的难点。此外，