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小学六年级数学教学辅导员工作计划

一、指导思想

本学期，我将以“立德树人”为根本任务，以《义务教育数学课程标准》为指导，紧密围绕学校及数学教研组的工作部署，立足六年级学生的认知特点与数学学习实际。作为教学辅导员，我的核心职责在于协助任课教师，关注每一位学生的数学学习过程，夯实数学基础，提升数学思维能力，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，努力促进学生在数学学科上的全面发展与个性成长，为他们顺利过渡到初中阶段的学习奠定坚实基础。

二、工作目标

1.精准把握学情：通过细致的观察、作业分析与交流沟通，深入了解六年级学生在数学知识掌握、学习方法、学习习惯及情感态度等方面的具体情况，特别是对重点、难点知识的理解程度和应用能力。

2.提升学习兴趣与习惯：针对六年级学生易出现的学习分化现象，着力激发和培养学生对数学的学习兴趣，引导学生养成课前预习、专心听讲、勤于思考、规范书写、及时纠错、善于总结的良好学习习惯。

3.强化基础知识与技能：协助教师抓好数学基础知识的巩固与基本技能的训练，确保学生对核心概念、公式、法则、算理的理解与灵活运用，提高计算的准确性与速度。

4.培养数学思维与解决问题能力：注重引导学生经历数学知识的形成过程，鼓励学生多角度思考问题，提升其逻辑思维、抽象思维、空间观念以及运用所学知识解决实际问题的能力。

5.促进学生个性发展：关注学生的个体差异，实施分层辅导策