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- 2026-09-19 发布于江苏
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《庭中有奇树》;学习目标;课堂导入;《古诗十九首》;《古诗十九首》;“奇树”:犹言“嘉木”,佳美、珍贵的树木
“庭中”:点明地点——深闺庭院,暗示思妇的生活空间有限;古体诗:与近体诗(律诗、绝句)相对,形式较为自由。;庭中有奇树
庭中/有/奇树,绿叶/发/华滋。攀条/折/其荣,将以/遗/所思。
馨香/盈/怀袖,路远/莫/致之。此物/何/足贵?但感/别/经时。;诵读指导:读出情感;疏通诗意;疏通诗意;疏通诗意;疏通诗意;结构分析:起—承—转—合
起(前两句):庭中有奇树,绿叶发华滋。
见物起兴:由庭中奇树引出春景
承(三四句):攀条折其荣,
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