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基础巩固教学计划

我是一名高中二年级的数学任课老师，从教快十年了，带过四届完整的高中毕业生，见过太多孩子因为高一基础打得零散松散，到了高二、高三越学越吃力：上课听新课能听懂一知半解，一做题就错，错的多半还不是难题思路，全是基础概念混淆、计算基本功不过关这类本可以避免的问题。看着好多孩子明明挺努力，却因为地基没打牢，分数一直上不去，甚至慢慢对数学失去信心，我心里特别着急。这学期开始，我专门针对所带班级的学情，制定了这个贯穿整个学期的数学基础巩固教学计划，不赶进度、不抠难题，就是沉下心帮孩子们把之前落下的基础补扎实，为后面的学习扫清障碍。

1计划制定的背景与核心目标

在敲定计划细节之前，我先结合班里的实际情况，梳理清楚了做这件事的背景和要达到的目标，避免方向走偏。

1.1计划制定背景

我带的这个班，刚升入高二，高一的知识是学完了，但期末考试我改卷的时候统计过，全卷150分里，120分都是基础题，全班基础题的平均正确率才不到65%，有三分之一的孩子正确率不到50%。错的题集中在哪里？集合题忘了考虑空集的情况，求函数定义域总是漏了分母不为零或者对数真数大于零，指数对数的运算公式记混，三角函数诱导公式符号错，数列通项公式算错，立体几何证明里基本定理都写不对……这些全是最核心的基础考点，根本不是什么偏难怪。

我也找孩子聊过，好多孩子说高一开始不适应高中节奏，上课听懂了就觉得会了，没回头整理