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《长方体的认识》教案

《长方体的认识》教案1

《长方体的认识》是北师大版小学数学五年级下册第二单元的第

往在于缺少从面到体过渡的桥梁从点线面到体的认识发展需要充分地在体上寻找点线面之间的联系实现认知结构的顺应这是空间观念建立的关键教学片段师刚才同学们动脑筋有条理地数出了长方体有生齐个面条棱个顶点师我们的研究不能满足于是什么还要探究为什么第页共

一节课，主要内容是探索发现长方体（正方体）的基本特征。在我教

本课之前，观摩同行执教已有十多遍，观摩过程中也断断续续有些思

考困惑，主要集中在几下两点：

1、从平面图形到立体图形，学生的空间观念怎样飞跃？怎样发

展学生的空间想象力？

2、为什么会有不少学生将“长方体”说成“长方形”，仅仅是

口误吗？

为了解决这些困惑，我提前研读了相关资料（此时我的学生刚进

的条棱长度相等顶点个教师请完整地说一说长方体的特征出示长方体框架观察教师提问框架上的条棱可以分几组怎