2026年初中语文《昌谷北园新笋》借竹抒怀咏物教案.pdfVIP

2026年初中语文《昌谷北园新笋》借竹

抒怀咏物教案

一、教材分析

文(一本)定位

1.本诗收录于2026年义务教育初中语文七年级下

册“咏物抒怀与传统意象”单元，属于新课标“文学阅

读与创意表达学习任务群指定的中华优秀传统文化拓

展篇目，适配七至九年级学段“诵读古代诗词，阅读浅

易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注积

累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位的学段要求。

(1)《昌谷北园新笋》是诗人李贺辞官归居昌谷

故里时期创作的组诗第一首，打破大众对“诗鬼”李贺

风格凄冷、意象诡谪的刻板印象，以极具少年锐气的笔

调描摹春末新笋的生长状态，是初中阶段少有的以“新

生成长为核心内核的咏物诗，既衔接小学阶段学生已

经接触过的《竹石》《竹里馆》等咏竹篇目，也为后续

七年级下册《爱莲说》《石灰吟》等深度咏物篇章的学

习搭建阶梯，完全符合2026新课标“中华优秀传统文

化内容占比不低于30%”的编写要求。

(2)文本本身篇幅短小、意象集中，没有生僻的

用典障碍，全诗以“新笋的生长轨迹为明线，以“青

年才子的自我期许为暗统，物我对应关系清晰，适配

刚完成小初衔接的七年级