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双减背景下培养学生学科核心素养的课堂讨论有效性研究课题开题报告.pdf

双减背景下培养学生学科核心素养的课堂讨论有效性研究课题开题报告.pdf

    双减基于培养学生学科核心素养的课堂讨

    论的有效性的研究课题申报开题论证报告

    一、问题的提出

    握培养他们独立分析问题解决问题的能力和训练口头表达能力培养学生实事求是的精神和创造性地解决问题的能力三国内外研究现状述评众所周知研制学生发展核心素养是世界各国教育改革所关注研究的共同话题而且已成为改革与发展的共同主题有关的文件及研究成果相继

    随着“双减”的实施，以及强调学生综合素质能力提升的

    政策背景下，素质教育被推向了话题中心。而随着不同的

    艺术科目纳入必考，素质教育也从“非刚需”走向了“刚需”,成为

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