苏教版五年级上册数学教案解决问题的策略1教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版五年级上册数学，解决问题的策略（一）——列举法。

二、教材分析

“解决问题的策略”是小学数学教学的重要内容，旨在引导学生在解决实际问题的过程中，体验策略的价值，发展思维的条理性和严密性。本单元是在学生已经学习过从条件出发、从问题出发分析数量关系等策略的基础上，教学用“列举”的策略解决简单的实际问题。教材通过具体的生活情境，引导学生经历用列举的方法解决问题的过程，感受列举策略的特点和价值，学会有序思考，做到不重复、不遗漏，为后续学习更复杂的解决问题策略奠定基础。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础和生活经验，能够理解简单的数量关系，并有初步的分析和解决问题的能力。他们在之前的学习中，已经接触过一些需要通过枚举来解决的问题，只是没有系统地提炼出“列举”这一策略。学生对于“有序”的重要性可能认识不足，容易出现重复或遗漏的情况。因此，教学中需要通过具体情境引导学生体验有序列举的必要性，并掌握有序列举的方法。

四、教学目标

1.使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，初步体会列举策略的特点和价值，能根据问题的特点运用列举法解决一些简单的实际问题。

2.使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“有序思考”在解决问题中的重要性，培养学生思考的条理性和严密性。

3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得