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人教版五年级下册分数的意义和性质练习题

同学们，“分数的意义和性质”是我们五年级数学学习中的一块重要基石，它不仅连接着我们之前学过的整数知识，也为后续更复杂的分数运算乃至中学数学的学习打下坚实的基础。理解分数的意义，掌握分数的基本性质，并能灵活运用这些知识解决问题，是我们这个单元学习的核心目标。下面，我们就通过一些练习来检验和巩固这些知识。请大家认真思考，仔细作答。

一、夯实基础，理解分数的意义

分数的意义是整个单元的灵魂。我们要深刻理解“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。”这里的“单位‘1’”可以是一个物体、一个计量单位，也可以是由许多物体组成的一个整体。

练习题：

1.填空题。

(1)把一个蛋糕平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个蛋糕的（—），还剩下这个蛋糕的（—）。

(2)五年级（1）班有40名学生，其中男生有22人，男生人数占全班人数的（—），女生人数占全班人数的（—）。这里把（）看作单位“1”。

(3)3/5表示把单位“1”平均分成（）份，取其中的（）份；它的分数单位是（—），它有（）个这样的分数单位。

(4)7个1/9是（—）；（）个1/8是5/8；1里面有（）个1/7。

(5)一根绳子长3米，平均剪成5段，每段是这根绳子的（—），每段长（—）米。

2.判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）