2026年秋鲁教版五四制地理七年级上册《第三章中国的自然资源》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年秋鲁教版五四制地理七年级上册〈第三章中国的自然资源〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

中国的自然资源

4课时

鲁教版五四制

资源·发展·协调

自然资源的有限性与地域性决定了其利用方式必须遵循人地协调观

自然资源特征、土地资源分布与利用、水资源时空分布及对策

掌握自然资源分布规律及保护措施

理解自然资源利用与经济发展的辩证关系，形成可持续发展行为自觉

设计理念与指导思想

本大单元教学设计以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为指引，落实立德树人根本任务，聚焦核心素养培育。地理课程以人地关系为主线，旨在增强学生的人地协调观、家国情怀和全球视野。针对“中国的自然资源”这一主题，设计摒弃传统的“资源特征—分布—问题—对策”线性讲授模式，转而采用大单元、大情境、大任务的整体建构思路。

设计过程中，深度融合课程标准的“教-学-评”一致性理念，将学业质量标准转化为具体的教学目标与评价量规。通过创设真实且具有挑战性的探究情境，引导学生在解决实际问题中习得地理知识，提升综合思维与区域认知能力。同时，依托项目式学习与跨学科实践，强化地理实践力的培养，使学生不仅在课堂内“知”，更能在社会生活中“行”，真正实现从知识本位向素养本位的跨越，体现新时代地理教育