2025-2026年广东省部编版小学劳动教育单元练习题.docxVIP

2025-2026年广东省部编版小学劳动教育单元练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在部编版小学劳动教育第7单元“种植与收获”中，小明通过观察记录番茄生长过程，并绘制生长曲线图，这体现了劳动教育中哪项核心素养的培养？

A.劳动习惯养成B.劳动实践能力C.劳动创新思维D.劳动情感态度

解析：本题考查劳动教育核心素养。部编版小学劳动教育强调“知行合一”，通过观察记录和图表绘制培养观察力、数据分析和实践能力，属于劳动实践能力范畴。劳动习惯养成侧重行为规范，创新思维侧重设计改造，情感态度侧重价值认同，均与题干描述不符。正确答案为B。

2.第7单元“种植与收获”活动设计中，教师组织学生分组种植香草，并要求记录不同香草的浇水频率和生长差异，这一环节主要目的是什么？

A.培养团队协作能力B.探索植物生长规律C.提升手工制作技能D.强化劳动安全意识

解析：题干描述的“记录生长差异”属于科学探究行为，符合“种植与收获”单元核心目标——通过实践理解植物生长条件。团队协作、手工制作、安全意识虽为劳动教育内容，但非本环节重点。正确答案为B。

3.在部编版小学劳动教育第7单元教学中，某教师设计“蔬菜沙拉制作”活动，要求学生自选材料并设计搭配方案，该活动主要体现了劳动教育的什么特点？

A.