6.2 搭建立体大楼（课件）（16张PPT）2026-2027学年北师大版四年级数学上册.pptxVIP

第2节搭建立体大楼第六单元图形的奥秘

情境导入,唤醒经验

情境导入,唤醒经验工人叔叔是根据什么来盖大楼的？图纸和盖好的大楼有什么关系？这是一个用正方体搭建的两层立体大楼，旁边的图纸就是它的“设计图”。你能看懂这张图纸吗？

探究新知,建构认知活动1：根据图纸搭建立体大楼1.解读图纸，明确规则。读一读，说一说能知道哪些数学信息。

探究新知,建构认知1.用正方体搭建立体大楼，这个立体大楼有两层，1代表所在位置有1个正方体，0代表所在位置没有正方体。2.第一层图纸上有4个1，说明这些位置都放着1个正方体，第二层有2个1，说明第二层有2个正方体。

探究新知,建构认知2.动手搭建，分步突破。想一想