2026年中学语文教师资格证综合素质与教育教学能力模拟试卷.docxVIP

2026年中学语文教师资格证综合素质与教育教学能力模拟试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，语言文字运用和思维发展与提升被确立为核心目标，这体现了语文教育的（）

A.工具性与人文性的统一

B.基础性与发展性的统一

C.知识性与能力性的统一

D.科学性与实践性的统一

解析：新课标将语文核心素养分为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度，其中语言文字运用对应工具性，思维发展与提升对应人文性，二者统一体现了语文教育的双重属性。选项A正确，B是课程阶段划分原则，C是知识学习与能力培养的关系，D与语文教育本质不符。

2.某教师设计《背影》教学活动，要求学生通过角色扮演体会父亲买橘子的艰难，这种教学方法主要体现了（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.差异性原则

D.系统性原则

解析：角色扮演属于体验式教学方法，通过身体力行强化情感认知，符合启发性原则中引导发现的要求。直观性侧重感官刺激，差异性强调因材施教，系统性指知识结构化，均与题干不符。

3.在语文课堂中，教师发现部分学生对《阿长与〈山海经〉》中迷信情节产生争议，此时最恰当的处理方式是（）

A.直接否定