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小学语文《雪地里的小画家》教案设计五篇

《雪地里的小画家》语文教案设计1

一、教学目标

知识与能力：

1.认识十一个生字，正确书写三个生字，认识“虫、目”两个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

过程与方法：

1.培养学生的自学能力和合作意识，掌握更多的识字方法。

2.图文结合，利用图片引导学生自主学习，朗读课文。

3.通过教师的示范、评议指导学生生字的书写。

情感态度与价值观：

培养学生的审美情趣，使学生在雪的世界里感知生活，激发学生亲近大自然的热情。

二、教学重难点

教学重点：

1.认识十一个生字，正确书写三个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点：

读课文知道四种动物的爪（蹄）子的不同形状并能理解小动物是怎样在雪地里画画的。

三、教学策略

教学《雪地里的小画家》这一课，从“趣”入手，使学生产生学习的兴趣，以“读”代讲，让学生读悟，理解字、词、句的意思，以“情”促学，使学生乐学、会学，逐步培养自学的能力，让他们真正成为学习的主人。

1.教师创设生动有趣的情境激发学生学习课文的兴趣。

2.识字写字注重引导发现，渗透学习方法。

3.课上分别采用了自读、互读、指名读、看图读、分角色读等朗读方式让学生直接去感受语言、积累语言，从而培养和训练学生的朗读能力。

四、教学过程

（一）情境导入

1.今