四年级上册数学：第7单元-生活中的负数-教案第二课时 正负数.docVIP

第七单元生活中的负数

第二课时正负数

教学内容：

课本第86--87页。

教学目标：

1、结合现实情境，进一步体会正、负数的意义。

2、了解整数包括正整数、负整数和0，知道0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界。

3、通过列举生活中运用正负数的例子，体会数学与现实生活的密切联系。

教学重难点：

重点：进一步理解正、负数的意义；进一步认识“0”。

难点：理解正、负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

教学准备：

课件

教学过程：

创设情景，引入新课。

1．游戏激趣。

师：今天我们一起来做一个“说反话”的游戏。请同学们用最快的速度说出与下面的内容或意义相反的词或句。

(课件出示相关词、句，并结合回答出示答案)

(1)左(右)?前(后)?高(低)

(2)零上10℃(零下10℃)

(3)向东走40米(向西走40米)

(4)比赛赢两场(比赛输两场)

(5)存款5000元(取款5000元)

2．谈话导入。

(1)“存款5000元”和“取款5000元”都能用5000元表示吗？为什么？

(2)怎样表示“存款5000元”和“取款5000元”这类具有相反意义的量呢？今天我们就一起来学习正负数。(板书课题)

二、合作学习，探究新知。

1．结合温度，回顾对正负数的认识。

(1)如何表示零上10℃？

(2)0℃表示没有温度吗？生活中，除温度外，还有其他事物会用到像“＋10”“－10