鸡兔同笼问题解法探究.pdfVIP

鸡兔同笼

导入：请看大屏幕，老师给大家带来了1500多年前夫子和他的学生学习

的场景，看夫子的学生个个皱着眉头，满头大汗，好像遇到难题了，我们一起来

看一看。让我们竖起耳朵，仔细听一听，他们遇到了怎样的难题吧？夫子说今有

雉兔同笼，上有35头，下有94足。问稚兔各几何。这意思？翻译一

下？请你来说，翻译的非常准确，请坐。大体意思是说有鸡兔带一个笼子里，从

上面看有35个头，从下面看有94只脚，问鸡和兔子各有几只？这个问题我们该

如何解决呢？看既疑惑又好奇的表情，这节课就让我们一起穿越到1500

年前去研究一个有趣的数学问题，鸡兔同笼。

我们先来试着猜一猜，看鸡和兔有多少只？看都在摇头。对呀，这个数字

太大了，不容易猜，其实在数学上有一个很重要的思想，叫做化繁为简，我们可

以先从较小的数来研究。找到规律和方法后，再来研究数大的问题。那我们先研

究从上面数有8个头，从下面数26只脚。问鸡和兔各有几只？向这个问题我们

该如何解决？先独立思考，再小组合作，并完成