2026年重大版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Hobbies.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年重大版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Hobbies**

（全文约22?500字，采用教学设计叙事式撰写，紧扣2022版义务教育课程标准育人导向、学业质量评价标准及2026年最新教研成果，力求形成目标?活动?评价三位一体的完整大单元闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“Hobbies”（兴趣爱好）展开，教材选取了四个典型情境：绘画、运动、音乐与科技制作。每个情境均包含词汇（如draw、paint、playfootball、playthepiano、makearobot）、句型（Ilike…/Ienjoy…/Myhobbyis…）以及简单的描述性段落（Myfavoritehobbyis…because…）。教材还设置了“小调查”“小展示”“小制作”三类任务，旨在让学生在感知、表达与实践中完成语言输入?输出?内化的循环。

2.单元内容分析

从语言维度看，本单元重点掌握表达喜好与原因的句型，掌握动词不定式作宾语的结构（liketo…,enjoy…），以及形容词的比较级用法（moreinteresting,morefun）。从文化维度看，教材通过四个兴趣领域呈现中西儿童的共同爱好，强调多元文化的包容性；从价值维度看，单元渗透“健康生活”“创造精神”“合作意