2026年广美版一年级泥塑里的故事教学设计：泥偶剧场.docxVIP

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《2026年广美版一年级泥塑里的故事教学设计：泥偶剧场》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“泥偶剧场”展开，核心是让一年级学生在泥塑基本技法的基础上，通过故事性创作、角色塑造与情境表演，实现“手脑并用、情感融入”的艺术实践。教材选取了《小兔子的生日》《森林里的音乐会》两则贴近儿童生活的短故事，每则故事都包含明确的情节起承转合、鲜明的人物性格以及可视化的场景元素。通过对这些故事的解构，教师可以引导学生识别故事中的关键节点（如冲突、转折、高潮），并将其转化为可塑性的泥偶形象与简易舞台布置。

在技法层面，教材强调“揉、捏、压、刻、贴”五种基本手法的循序渐进训练。揉泥培养手部力度控制；捏塑强调比例与结构；压平用于底板与背景；刻线帮助表现细节（如眼睛、嘴巴、毛发）；贴装则鼓励学生利用彩色陶泥、纸张、布料等辅助材料进行装饰。这些手法不仅是技术操作，更是学生观察、模仿、创新的思维载体。

2.单元内容分析

单元共分为四个学习板块：

第一板块：故事解读与角色构想。学生通过听故事、看图片、讨论情节，初步形成故事脉络与角色印象。教师引导学生用语言复述故事，并用简笔画标记角色的主要特征（如耳朵长短、尾巴形状、服装颜色）。

第二板块：泥塑基础技法训练。分阶段进行揉泥、捏塑、压板、刻线、贴装的示范与练习。每一种技法都配有微型任务（如揉出直