2026年新人教版初中七年级数学下册新教材《第十一章不等式与不等式组》大单元整体教学设计（202.docxVIP

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《2026年新人教版初中七年级数学下册第十一章不等式与不等式组》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初中七年级（2026级）

第十一章不等式与不等式组

12课时（含复习与评价）

人教版（2026修订）

不等式的意义、性质与求解

变量关系的有序比较

不等式的概念、性质、线性不等式求解、不等式组的求解及应用

不等式的性质运用与求解步骤的规范化

不等式组的交集求解与实际问题建模

设计理念与指导思想

本单元以“变量关系的有序比较”为大概念，紧扣2022年版义务教育数学课程标准中“数感与符号感”“空间观念”“数据分析”“数学建模”四大核心素养。教学过程中坚持问题导向、情境驱动、项目式学习与合作探究相结合，引导学生从生活情境中感受不等式的必要性，通过操作、讨论、表征转换深化对不等式性质的理解，最终能够在具体情境中建立不等式模型、求解并检验结果的合理性。教师角色转变为学习情境的创设者、思维的引导者与评价的促进者，学生则是知识的建构者、策略的选择者与反思的实践者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数感与符号感：能够用不等式符号描述量的大小关系，理解不等式的等价变换。

空间观念：在数轴上表示不等式解集，体会区间与点的对