践行“双新”理念__深耕“虹课优学”——教育智能体深度应用的区域探索与实践_颜清.pdfVIP

区域数智创新

践行“双新”理念深耕“虹课优学”

——教育智能体深度应用的区域探索与实践

文/上海市虹口区教育学院颜清敖培

【摘要】在“双新”全面实施的背景下，基础教育正经历从知识本位向素养本位的深刻转型，如何在技

术深度融合的课堂中实现学生的深度学习成为核心命题。作为上海市人工智能教育试验区，虹口区教育学

院在“虹课优学”品牌“课堂提质”的目标统领下，以教育智能体的深度应用为抓手，构建了教研引领、课程

建设、队伍成长三位一体的实践框架。教研引领将课堂痛点转化为可推广的设计策略，课程建设聚焦小初

高三个学段的人机对话素养进阶，队伍成长通过专题工作坊、师徒带教、日常浸润三条路径推动教师从“使

用者”走向“设计者”。实践表明，该框架有效提升了学生的人机对话质量，促进了教师专业能力的深层转变，

为落实“双新”育人方式与教学方式变革提供了技术赋能的区域实践样本。

【关键词】“双新”“虹课优学”人机对话教育智能体深度应用

在“双新”全面实施的背景下，基础教育正经历从一、“教研•课程