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科波菲尔》研讨课型教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生梳理小说主要情节脉络，把握大卫·科波菲尔的成长历程；分析小说中主要人物的性格特征及其典型意义；初步理解作品的主题思想和狄更斯的人道主义情怀。

2.过程与方法：通过问题驱动、小组讨论、合作探究等方式，培养学生筛选信息、概括要点、独立思考及口头表达的能力。引导学生学会从人物关系、社会环境、细节描写等角度解读文学作品。

3.情感态度与价值观：感受大卫·科波菲尔在逆境中不屈不挠、积极进取的精神；体会作品中展现的人性的善恶美丑，思考社会环境对个人成长的影响；培养学生对真善美的向往和对假恶丑的憎恶。

二、教学重难点

1.重点：分析大卫·科波菲尔的成长历程及其典型意义；解读主要人物形象（如佩葛蒂、米考伯夫妇、斯提福兹、希普等）的性格特点及其在小说中的作用。

2.难点：理解作品如何通过个人命运折射时代特征，把握小说的社会批判意义；体会狄更斯“含泪的笑”的创作风格，理解其幽默与讽刺背后的深沉情感。

三、教学方法

问题探究法、小组讨论法、点拨引导法、多媒体辅助教学

四、教学准备

1.学生：预习《大卫·科波菲尔》（节选及导读内容），梳理主要人物关系及大卫成长中的关键事件，记录阅读疑问。

2.教师：制作PPT课件（包含作者简介、时代背景、主要人物关系图、关键情节图片、研讨问题等），准备相关音视频资料