2026年秋季高一年级立德树人德育实践课件：德育评价改革.pptxVIP

立德树人新标尺：高一年级德育评价改革实践课破五唯·立新标·重过程·促成长2026年9月

课程导览01改革缘起从五唯顽疾到立德树人新导向02困境剖析直面德育评价的现实痛点03路径重构多元评价体系的系统设计04实践解码区域与校本改革鲜活样本05成长展望让评价回归学生成长本位

改革缘起评价是指挥棒，指向哪里，教育就走向哪里从五唯顽疾到立德树人，一场关乎教育方向的深刻变革01

评价是指挥棒评价导向决定办学方向，改革是新时代教育发展的必然要求有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向龙头之战教育评价改革是教育领域的龙头之战牵一发而动全身，关乎育人方向与办学质量改革势在必行破除唯分数、唯升学等陈旧导向建立科学评价体系，引导学校回归育人本质

-评价一头连着教育实践，一头牵着人才培养方向，##评价是指挥棒有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向龙头之战评价一头连着教育实践，一头牵着人才培养方向，是改革的龙头之战改革势在必行评价导向的偏差导致教育生态出现功利化、短视化倾向，改革势在必行

五唯顽疾逐一看顽疾典型表现主要危害唯分数以考试分数论学生优劣压抑潜能，忽视个性唯升学以升学率评学校好坏挤压素质课程空间唯文凭以学历标签定人才价值加剧社会教育焦虑唯论文以论文数量评教师科研偏离育人初心唯帽子以人才称号配资源待遇助长浮躁功利风气

一份里程碑文件“破立并举，让评价真正指向立德树人的育人本质。”1202